Un étudiant du Royaume-Uni crée un robot qui écrase le record mondial du Rubik’s Cube 4×4 avec 33 secondes d’avance

Dans le monde fascinant des casse-têtes, le Rubik’s Cube occupe une place de choix. Un étudiant de l’Université de Bristol, Matt Pidden, a récemment attiré l’attention avec son robot, « The Revenger », qui a battu le record mondial de résolution d’un Rubik’s Cube 4×4 en 45,305 secondes. Ce projet ambitieux a été réalisé en seulement 15 semaines, un exploit qui souligne non seulement l’innovation technique mais aussi la détermination et la passion de Matt pour la résolution de puzzles. Cette prouesse ouvre de nouvelles perspectives dans le domaine des robots solveurs de cubes.

Un robot équipé de deux webcams

La passion de Matt pour le Rubik’s Cube a commencé dès son enfance. À l’âge de 10 ans, il a reçu un cube 3×3, mais c’est seulement quelques années plus tard qu’il a véritablement plongé dans le monde du speedcubing. Il se souvient avoir appris à résoudre le cube en une semaine grâce à des tutoriels en ligne. Cette fascination l’a conduit à concevoir un robot qui utilise des techniques sophistiquées pour résoudre le cube.

Le robot, équipé de deux webcams, scanne le cube grâce à la vision par ordinateur. Il dispose d’un mécanisme personnalisé pour manipuler toutes les faces du cube et utilise un algorithme entièrement développé par Matt pour trouver rapidement des solutions. La coordination de ces éléments, du système de numérisation au matériel du robot, a été un défi majeur, mais le soutien de l’Université de Bristol a été déterminant dans la réussite de ce projet audacieux.

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Conception en 15 semaines

Le développement de « The Revenger » en 15 semaines est un exploit en soi. Initialement, le robot prenait environ 2 minutes et 30 secondes pour résoudre le cube, bien loin du record visé. Cependant, une amélioration ingénieuse dans l’analyse des couleurs par les caméras a permis de réduire considérablement le temps de résolution. Grâce à des ajustements minutieux des dimensions et des angles des composants, Matt a progressivement atteint le temps record.

Matt espère que son projet inspirera d’autres étudiants à entreprendre des projets ambitieux. Il est convaincu que, même avec un budget serré, ce record peut être battu à nouveau. Sa réussite illustre qu’avec de la détermination et de l’innovation, les limites peuvent être repoussées.

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Les défis techniques et les solutions innovantes

La création de « The Revenger » a nécessité de surmonter de nombreux défis techniques. L’un des plus grands obstacles a été de faire fonctionner ensemble, de manière fluide et rapide, le système de numérisation, le solveur et le matériel robotique. Matt a dû coordonner ces éléments sous une pression constante due à la contrainte de temps du projet.

Le robot utilise une approche innovante de la vision par ordinateur, combinée à un algorithme unique. Cette combinaison permet non seulement de gagner en rapidité, mais aussi de réduire les erreurs potentielles lors de la manipulation du cube. L’accès aux ressources et au mentorat de l’Université de Bristol a été crucial pour développer ces solutions techniques de pointe.

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Une avancée inspirante pour les futurs ingénieurs

L’exploit de Matt avec « The Revenger » ne se limite pas à un simple record. Il s’agit d’une démonstration éclatante de ce que les jeunes ingénieurs peuvent accomplir avec de la passion et de l’ingéniosité. Ce projet offre un aperçu des possibilités infinies dans le domaine de la robotique et de l’intelligence artificielle.

Ce projet peut également être vu comme un catalyseur pour l’innovation dans le domaine des puzzles mécaniques et au-delà. En montrant que même des projets ambitieux peuvent être réalisés avec un budget limité et dans un laps de temps restreint, Matt inspire la prochaine génération d’ingénieurs à repousser les limites de l’innovation technologique.

La réussite de Matt Pidden avec « The Revenger » incite à réfléchir sur l’avenir de la robotique et des défis techniques à venir. Comment cette innovation influencera-t-elle les futurs projets d’ingénierie et quelles nouvelles frontières seront explorées par les étudiants du monde entier ?

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